随着
教育水平的不断提高，越来越多的孩子开始接受英语学习。作为小学三年级的学生，英语学习虽然仍处于起步阶段，但却至关重要。在学习过程中，我们需要注意以下误区：
第一，缺乏语言环境和实践。小学生的英语学习过程中，最主要的就是培养语感和口语表达能力。可是，很多学生只有在老师的指导下才会开口说英语，课外却很少接触到英语言环境。而语言学习最重要的环节之一就是实践，如果缺乏这一环节，语言学习的效果也就不尽人意了。
第二，重复机械书写和背诵。小学三年级的学生刚开始学习英语，却常常让孩子们执行类似机器人般的操作，重复不断的书写和背诵，而没有真正的语言交流和口语训练。这样的学习方式虽然可以刻印单词和句型，但是却影响到了孩子们的兴趣，反而不利于他们整体性地掌握语言。
第三，对错概念的混淆。小学生在学英语的过程中很容易把对与错概念混淆，导致在学习中或者考试中出错。这种情况主要是由于小学生的语言表达距离母语较远，中英语的差异还不是很明显，所以很难判断对与错。而且英语语法形式特别的松散，常常容易引起歧义和混淆，所以在学习语法时要特别注意。
第四，只注重知识点，忽略语言交流。作为一门语言课程，学习的重心应该是在表达和交流上。而学生在了解了基本的语言知识点之后，就可以在日常生活和学习中积极运用语言进行交流。只注重知识点，而忽略语言交流，就会出现知识学的好，用起来不如意的情况。
第五，学习欲望不强。学习欲望不强是影响学习效果的重要因素之一。尤其对于小学三年级的学生来说，学习英语的课程往往是新奇的，感兴趣的，但是也有很多难点和生活中的切割，容易强迫不了自己去学习。因此家长和老师应该从孩子的兴趣和爱好入手，提高孩子的学习积极性。
总之，小学三年级英语学习的过程中需要家长和老师对学生有针对性的引导，让学生接触到丰富的语言环境，充分发挥学生的口语表达能力和语感，尽早修正常见的误区，调动学习积极性，才能够让学生更好地掌握英语，为未来日后的语言学习打下良好
的基础
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