在当今大学英语教育领域，外教和本土教师合作成为了一种趋势。但是，“大学英语都是外教吗”这个问题一直被人们关注着。事实上，大学英语不一定都是外教授课。在大学英语教学中，外教与本土教师的合作不仅仅能够为学生提供更加全面的学习资源，还可以有效拓展英语教学的新路径。

首先，外教在大学英语教学中发挥着独特的作用。外教往往具有母语者优势，能够为学生提供正宗的语言输入。他们不仅能够纠正学生的发音、语法错误，更能够教授地道的口语表达和文化背景知识。外教的亲身经历和教学经验也能够帮助学生更好地理解和运用英语知识。因此，在大学英语教学中，外教的参与不仅能够提高学生的英语水平，还可以激发学生学习英语的兴趣。

然而，大学英语课堂并非所有都是由外教授课。本土教师在大学英语教学中同样扮演着重要角色。本土教师熟悉学生的语言背景和学习特点，能够更好地根据学生的需要设计教学内容。本土教师还能够结合学生的实际情况，设计更富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习积极性。因此，外教和本土教师之间的合作，可以为学生提供更加全面和个性化的英语教学服务。

外教与本土教师的合作，并非简单的取长

补短，而是相互促进、共同发展。通过外教和本土教师的合作，可以实现知识和经验的共享，融合多样化的教学理念和方法。外教和本土教师可以相互学习，共同探讨教学中的问题，互相启发，不断提升自身的教学水平。通过合作，双方可以互相补充，不仅能够为学生提供更好的教学服务，还可以带动整个英语教育领域的不断发展。

在当前全球化背景下，外教与本土教师的合作已经成为大学英语教育的一种必然趋势。外教的专业知识和教学经验，与本土教师对学生的了解和关心相结合，能够为学生提供更加全面和优质的英语学习环境。因此，在大学英语教育中，外教和本土教师的合作是一种创新，是对传统教学模式的有益补充，也是一种对学生更好服务的体现。

综上所述，“大学英语都是外教吗”这一疑问并不全然成立。在当今大学英语教育中，外教与本土教师的合作已经成为一种必然选择。他们之间的合作不仅能够提高学生的英语水平，更能够拓展英语教学的新路径，为学生提供更加全面和个性化的英语学习体验。希望未来，外教与本土教师能够加强合作，共同促进大学英语教育的不断发展和完善。