英文补习班一直以来是帮助学生提高英语能力的重要途径之一，而请外教是否仍然是必要的呢？本文将从多个角度探讨这一问题。

首先，外教具备独特优势。在英语母语国家长大的外教对英语的语感、语调、语法等都有着更自然而准确的把握。他们的母语环境使他们能够更好地培养学生的口语表达能力，帮助学生形成地道的英语语音和流利的口语表达。此外，外教通常会采用更加互动教学方法，通过各种活动和实践任务来激发学生的学习兴趣，提供更多语言输入和输出的机会，有效提高学生的听说能力。

其次，外教对学生的教育心理也起到积极的影响。外教由于文化背景和教育理念的不同，通常能够更好地从更宽广的角度去理解学生，更加注重培养学生的综合语言能力和跨文化交际能力。外教的教学风格也更加开放、活跃，能够激发学生的学习热情和主动性，培养学生的自学能力和独立思考能力。

然而，值得注意的是，外教并不是英语补习班的必需品。在有限的教育资源和经济条件下，英语补习班可以通过培养本土的高素质教师，提供相对较低价格的教育服务，满足大多数学生的基本需求。同时，本土教师对学生的语言环境和学习需求更为熟悉，能够更好地了解学生的学习困难和需求，提供个性化的辅导和关怀。此外，通过合理的教学设计和资源整合，补习班可以提供高质量的教学内容和丰富的学习资源，使学生能够在本土教师的指导下达到

优秀的语言水平。

此外，还存在一些问题需要注意。请外教需要一定的资金投入和管理成本，对于一些资金有限的补习班来说可能存在一定的负担。同时，由于外教通常以短期或长期签约形式来到中国，对于学生和家长来说可能存在一定的不确定性和适应困难。对于一些地区缺乏国际化教育资源的学生来说，外教的引入可能是一种宝贵的机会，但对于一些有着较好教育资源的地区来说，是否请外教需要根据实际需求和经济条件进行综合考量。

总的来说，是否请外教还是要根据实际情况来决定。外教的引入能够带来一定的教学优势和教育心理上的积极影响，但并非必不可少。英语补习班应当综合考虑学生的需求、教师的专业素质和教育资源投入，确定是否需要请外教。无论如何，提高学生的英语能力，培养学生的英语学习兴趣和自主能力始终是补习班的重要目标。